新北市立竹圍高級中學

新北市101年國際文教月-多元文化戲劇列車-故事媽媽研習活動課程
一、課程名稱：「故事的聲音，聲音的故事」
二、簡介：每個故事裡除了有豐富的情節，也有埋藏在細節裡的細微聲響。例如提到大樹和風時，葉子沙拉沙拉的摩擦聲；陳年已久的木盒子，第一次被打開時又是如何吱嘎作響。聲音不但能作為敘事過程的輔助，讓敘事場景立體化，同時透過不同的聲音表情，更豐富了文字無法表達的情感與秘密。充分運用人聲和音調，是說故事者迷人的法寶。這個研習課程中，將與學員們一同嘗試模仿、創造日常聲響，並實地運用于故事呈現。
三、講師：林欣怡、李昀。
四、9/11、9/18/、9/25工作坊
上午9點至12時 地點在新北市立中和國民小學多功能教室
9/11 工作坊1 – 「聲音和訊息」
教材：多元文化繪本故事（第二套）：狸貓變變變、兔子碰碰跳
教學目標：認識戲劇裡的聲音元素及使用方法。從不同語言的擬聲字與慣常聲音描述方法中，尋找聲音與訊息的連結。
內容：人們以聲音模仿回應這個世界，並進一步的將聲音化為訊息溝通傳播。這個課程中，我們要往回走，重新在習以為常的日常表達中挖掘細節與驚喜。「聲擬世界」講師會和學員們一同討論與發現不同語言裡的擬聲字運用。例如中文裡小狗的叫聲是「汪汪」，英文是“Woof woof”，哪個比較接近我們日常的經驗？不同語言裡的擬聲詞如何影響我們對於週遭事物的認知與表達？「聲音與情緒」在無語言的環境中，透過聲音和肢體來表現情感與情境。
9/18 工作坊2 – 「人體音箱的魔法練習」
教材：多元文化繪本故事（第二套）：狸貓變變變、兔子碰碰跳
教學目標：開發人聲的多元表現。掌握情境氣氛與懸念。
內容：這一堂課中，講師將透過一連串的聲音遊戲與練習，讓學員們嘗試以身體不同的共鳴位置發音，調整聲音表情。透過呼吸、拍擊等方法創造獨一無二的聲音效果。在個人的練習外，將以多元文化教材的兩繪本故事為範例，截取情境，發展團體的人聲互應遊戲。
9/25 工作坊3 – 有聲與無聲的故事迷蹤
教材：多元文化繪本故事（第二套）：狸貓變變變、兔子碰碰跳
教學目標：掌握聲音元素來影響活動現場氣氛。運用於敘事中增強期待心理與緊張感。
內容：在課程的最後，我們將討論戲劇裡重要的聲音元素：「無聲」。在日常對話中，想必有如此經驗，因為某個原因，或是意外，或是衝突，在場的所有人同時噤聲，面面相覷。雷擊巨響後的那一陣沈默也往往令人印象深刻。敘事當中的停頓，就像樂曲裡的拍點，可以很大程度的影響聆聽者的心理感受。
這堂課首先將透過肢體練習來感受「行進」與「停頓」的節奏掌握，以及無聲的張力。第二部分講師將準備簡短對話腳本，分組做情境練習。最後學員將依此次研習的內容，個別進行範例繪本的片段呈現。
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